מחקר חדש של HIT מכון טכנולוגי חולון בחן כיצד שילוב טכנולוגיית מציאות מדומה (VR) יכול לשפר את ההכשרה הקלינית של סטודנטים לסיעוד בישראל, ולהעניק להם סביבת תרגול בטוחה, מדויקת ואימרסיבית יותר עוד לפני המפגש עם מטופלים אמיתיים.
המחקר, שהובילה פרופ’ גילה קורץ מהפקולטה לטכנולוגיות למידה ב-HIT, נערך בשיתוף הקריה האקדמית אונו, ובמסגרתו נבחנה מערכת מציאות מדומה אינטראקטיבית המדמה הליך רפואי מורכב של הכנסת צנתר לשלפוחית השתן באישה.
הסימולציה פותחה על ידי Minerva XR, המפעילה את מעבדת XRH ב-HIT, ונועדה לבדוק כיצד טכנולוגיות immersive יכולות לשפר את איכות ההכשרה של דור העתיד של האחים והאחיות בישראל.
באופן מסורתי, סטודנטים לסיעוד מתרגלים מיומנויות קליניות במעבדות סימולציה או במהלך ההתנסות המעשית בבתי חולים ובמרפאות. אלא שמספר ההזדמנויות לתרגול מוגבל ולעיתים מלווה בחשש מביצוע טעויות בזמן אמת.
במחקר נמצא כי סביבת ה-VR אפשרה לסטודנטים לתרגל שוב ושוב ללא סיכון למטופלות, תוך קבלת משוב מיידי על הביצועים. בנוסף, הטכנולוגיה סייעה בחיזוק תחושת הביטחון העצמי, בשיפור הדיוק בביצוע ההליך ובהעמקת הלמידה החווייתית.
המערכת יוצרת סביבת למידה תלת ממדית ורב חושית, המדמה נוכחות מלאה בתוך הסצנה הקלינית. הסטודנטים יכולים לבחון את ההליך מזוויות שונות, לעקוב אחר תנועות הידיים בזמן אמת ולקבל משוב מיידי על רמת הדיוק. לדברי החוקרים, היכולת לחזור שוב ושוב על תרחישים מורכבים שקשה לדמות במציאות, מרחיבה משמעותית את החשיפה הקלינית של הלומדים ומפחיתה עומס קוגניטיבי בתהליך הלמידה.
במסגרת מחקר ההערכה נבחנו עמדותיהם של 60 סטודנטים כלפי השימוש במציאות מדומה בהכשרה קלינית. לפי החוקרים, הממצאים היו חיוביים במיוחד, הן מבחינת קלות השימוש והן מבחינת התועלת של הטכנולוגיה ככלי הכשרה לעתיד.
פרופ’ גילה קורץ, דקנית הפקולטה לטכנולוגיות למידה ב-HIT, אמרה כי “המחקר הראה שגם בקרב סטודנטים בעלי חשיפה מועטה ל-VR בעבר, טכנולוגיית המציאות המדומה התקבלה כיעילה, נוחה לשימוש ובעלת פוטנציאל ממשי לשילוב בתכניות ההכשרה הקליניות בסיעוד. ממצאים אלה מבססים את המציאות המדומה ככלי הכשרה אפקטיבי, בטוח ובר קיימא בהשכלה הגבוהה”.
עידו פרץ, מייסד Minerva XR ומנהל מעבדת XRH ב-HIT, הוסיף כי “הצלחנו להראות כיצד סביבת מציאות מדומה אינטראקטיבית מאפשרת לסטודנטים לתרגל הליכים רפואיים באופן חזרתי, בטוח ומדויק יותר, תוך העלאת תחושת הביטחון והמעורבות שלהם בתהליך הלמידה. זו הוכחה לכך שהטכנולוגיה אינה רק כלי משלים ללמידה, אלא פלטפורמה שמסוגלת לשנות את הדרך שבה מכשירים את דור המטפלים הבא”
רוצים להיות מחוברים לחדשות המקומיות בווטסאפ ולקבל את החדשות לנייד: לחצו כאן