חולון | חינוך וביטחון
"הבטחנו, קיימנו" – אבל ההורים בחולון שואלים: איפה ההצללה, מי מסיע את הילדים ולמה צהרון החינוך המיוחד נסגר?
פתיחת שנת הלימודים בחולון מלווה בגל פניות של הורים – חלקן חריפות במיוחד – סביב תשתיות, צהרונים, הסעות, מלווים, תחזוקה והיערכות למסגרות החינוך המיוחד. הטענות מצטברות לכדי תמונה רחבה של חוסר ודאות, בעוד העירייה מציגה מודל עבודה קיים וטוענת כי המענה ניתן בהתאם לנתוני הרישום.
🏫 הצללה בבית ספר יחד: הבטחות מול מציאות בשטח
הורים בבית ספר יחד טוענים כי למרות הצהרות העירייה על הצללה מלאה, בשטח הם נתקלו במגרש בנייה ובחוסר הצללה מספקת.
הורה אחד כתב:
“מי שגר בג’סי כהן לא מקבל תנאים… זה מגרש בנייה.”
הטענה משקפת חוויה אישית – לא תמונת מצב כללית – אך מעלה שאלות על הפער בין הודעות רשמיות לבין מה שהורים רואים בבוקר הראשון של השנה.
🧒 גן ירקון: צהרון במקום אחר – והורים זועמים
גן ירקון, גן חינוך מיוחד שעבר ממתחם ג’סי כהן לרחוב ישראל גלילי, הפך למוקד מחאה.
ההורים טוענים:
- הצהרון לא נפתח בגן עצמו
- הילדים אמורים לנסוע לגן אחר
- מדובר בילדים בני 3–4 עם עיכוב התפתחותי
- מעבר למסגרת אחרת פוגע ביציבות ובשגרה
הורה כתב:
“אנחנו 9 ילדים שרוצים צהרון – אבל בגן שלנו!”
הורים אחרים שאלו:
“איך מצפים מילדים עם עיכוב התפתחותי לנסוע בהסעות?”
🧩 גן נחשון: ההורים טוענים לביטול – העירייה אומרת שהצהרון פועל
הורים בגן נחשון טוענים כי הצהרון בוטל ימים לפני פתיחת השנה. אחד ההורים כתב:
“ילדי החינוך המיוחד הם סוג ב’.”
העירייה מציגה תמונה אחרת: גן נחשון פועל כצהרון משותף עם גן גרנית.
🚌 הסעות ומלווים: “יומיים לפני – אף אחד לא יודע”
הורים בבתי הספר ישורון ושחקים טוענים כי עד יומיים לפני פתיחת השנה לא ידעו:
- מי הנהג
- מי המלווה
- האם ההסעה בכלל קיימת
הורה כתב:
“כל שנה אותו דבר. אין מידע. אין מלווה.”
עבור משפחות לילדים הזקוקים להסעה קבועה – זהו קושי אמיתי.
🧑🏫 סייעת מחליפה בגן ירקון: “כל פעם פרצוף אחר”
הורים טוענים כי בגן ירקון אין סייעת קבועה בימי שישי, אלא ממלאת מקום משתנה.
לדבריהם:
“ילדים עם עיכוב התפתחותי צריכים יציבות. זה לא שפוי.”
🪜 מעקה לא תקין: בעיה קטנה – משמעות גדולה
הורים טוענים כי המעקה במדרגות לגן ירקון אינו מותקן כראוי, ולכן ילדים מתקשים לעלות לבד.
“אנחנו מרימים את הילדים בכל פעם. זה חייב תיקון מיידי.”
💻 מחשבים ניידים בבתי ספר: עלות גבוהה – פערים חברתיים
הורים בביה״ס קוגל ובמסלולי “מייקרים” טוענים כי נדרשת רכישת מחשב בעלות של כ־2,500 ש״ח.
“זה יוצר מצב של תלמידים עניים מול עשירים.”
🏛️ תגובת עיריית חולון – בנושא הצהרונים בלבד
העירייה מסרה:
- מערך הצהרונים מספק מענה לגני חנ״מ עיכוב בלבד
- הצהרונים נפתחים בחיבור בין מספר גנים
- השנה נפתחו 5 מסגרות חנ״מ ייעודיות
- גן נחשון פועל יחד עם גן גרנית
- ילדי גן ירקון מקבלים מענה בגן הבשור, כולל הסעה
העירייה לא התייחסה לטענות ההורים בנושאי:
- הצללה בבית ספר יחד
- הסייעת המחליפה
- המעקה
- הסעות ומלווים
- רכישת מחשבים
🧭 אז מי צודק?
שני הצדדים מציגים תמונה שונה:
- ההורים: “הצהרון בוטל, ההסעות לא מסודרות, אין הצללה, אין סייעת.”
- העירייה: “הצהרונים פועלים, יש מענה, יש הסעות.”
הפער אינו רק האם יש צהרון – אלא איפה, איך, למי, ובאיזו התאמה לצרכים של ילדים עם עיכוב התפתחותי.
❤️ החינוך המיוחד אינו נוסחה – הוא מציאות של ילדים אמיתיים
ילדים עם עיכוב התפתחותי זקוקים:
- לשגרה
- ליציבות
- לצוות קבוע
- למסגרת מוכרת
- למענה מותאם
הורים מבקשים שהפתרונות יהיו לא רק יעילים על הנייר – אלא נכונים במציאות.
🎒 השורה התחתונה
שנת הלימודים נפתחה. המערכת מציגה נהלים ומסגרות. ההורים מציגים את מה שהם רואים בשטח.
ובסוף – המבחן האמיתי הוא הילד שמגיע בבוקר לגן או לבית הספר.
רוצים להיות מחוברים לחדשות המקומיות בווטסאפ ולקבל את החדשות לנייד: לחצו כאן